Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Kelas 1 dan 2

Pendidikan Bahasa Indonesia di kelas awal, khususnya pada kelas 1 dan 2 (Fase A), memiliki tujuan utama untuk membentuk dasar keterampilan berbahasa yang akan mendukung perkembangan intelektual dan sosial siswa. Bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi memiliki peran krusial dalam mendukung kemampuan siswa untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar, serta memahami berbagai informasi yang terkait dengan diri, keluarga, dan lingkungan.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) ini dirancang untuk memastikan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia berjalan dengan sistematis dan terstruktur, dimulai dari tahap pengenalan abjad, suku kata, hingga keterampilan berbicara dan menulis kalimat yang sederhana. Setiap tujuan pembelajaran memiliki langkah-langkah yang terperinci untuk memastikan siswa dapat menguasai keterampilan berbahasa yang dibutuhkan.

Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Fase A (Kelas 1 dan 2)

Pada akhir fase A, peserta didik diharapkan memiliki kemampuan untuk:

1. Menyimak:
   Peserta didik diharapkan dapat menjadi pendengar yang aktif, memahami informasi yang disampaikan baik melalui media audio, teks aural, instruksi lisan, dan percakapan.
2. Membaca dan Memirsa:
   Peserta didik dapat membaca dengan lancar kata-kata yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan dapat memahami bacaan tentang diri, keluarga, serta lingkungan.
3. Berbicara dan Mempresentasikan:
   Peserta didik diharapkan mampu berbicara dengan santun menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai dengan konteks percakapan, serta dapat merespons dan mengungkapkan gagasan dan perasaan secara lisan.
4. Menulis:
   Peserta didik dapat menulis kalimat-kalimat sederhana dengan menggunakan abjad dan suku kata yang sudah dikenali.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Tujuan Pembelajaran 1: Mengenali Abjad dan Suku Kata Berawalan Huruf ‘B’

• Materi: Pengenalan abjad, suku kata seperti ‘bo’, ‘bi’, ‘ba’, serta menulis huruf ‘B’ dan ‘b’.
• Alur Tujuan Pembelajaran:
  1. Menyimak bacaan yang menyajikan kosakata berawalan ‘b’.
  2. Menirukan bunyi huruf ‘b’ dan vokal yang mengikuti.
  3. Menulis huruf ‘B’ dan ‘b’, serta mengenali kata-kata yang dimulai dengan suku kata ‘bo’ dan ‘bi’.
  4. Menggunakan kata-kata tersebut dalam kalimat yang sederhana.
• Materi yang Dipelajari:
  BAB 1 BUNYI APA? – Abjad, suku kata, dan huruf kapital ‘B’ serta huruf kecil ‘b’.

2. Tujuan Pembelajaran 2: Mengenali Tanda Baca dan Suku Kata Berawalan Huruf ‘H’ dan ‘C’

• Materi: Kalimat tanya, kalimat perintah, serta kalimat ajakan dan larangan. Pengenalan suku kata dengan huruf ‘h’ dan ‘c’.
• Alur Tujuan Pembelajaran:
  1. Menyimak bacaan yang menyajikan kosakata berawalan ‘h’ dan ‘c’.
  2. Menirukan kalimat yang diakhiri dengan tanda tanya dan tanda seru.
  3. Mengenali dan menulis suku kata yang berawalan dengan huruf ‘h’ dan ‘c’.
  4. Menggunakan tanda baca yang tepat dalam kalimat.
• Materi yang Dipelajari:
  BAB 2 AYO, BERMAIN – Kalimat tanya, kalimat perintah, serta suku kata dengan huruf ‘h’ dan ‘c’.

3. Tujuan Pembelajaran 3: Mengenali Suku Kata Berawalan Huruf ‘K’

• Materi: Pengenalan kosakata dengan huruf ‘k’ dan cara menjaga kebersihan diri.
• Alur Tujuan Pembelajaran:
  1. Menyimak bacaan tentang kebersihan diri dengan kata-kata yang dimulai dengan huruf ‘k’.
  2. Menirukan dan menulis kata dengan suku kata ‘ku’ dan huruf ‘k’.
  3. Menggunakan kata-kata tersebut dalam percakapan dan kalimat.
• Materi yang Dipelajari:
  BAB 3 AWAS KUMAN – Cerita bergambar “Awas Kuman!” serta teks nonfiksi “Jangan Lupa!”.

4. Tujuan Pembelajaran 4: Mengenali Suku Kata Berawalan Huruf ‘L’

• Materi: Mengenal gerakan yang berhubungan dengan kosakata yang diawali huruf ‘l’.
• Alur Tujuan Pembelajaran:
  1. Menyimak bacaan dan menirukan gerakan yang terkait dengan kata-kata berawalan ‘l’.
  2. Menulis suku kata yang dimulai dengan huruf ‘l’.
  3. Menggunakan kosakata dengan huruf ‘l’ dalam kalimat sederhana.
• Materi yang Dipelajari:
  BAB 4 AKU BISA – Kata yang diawali huruf ‘l’ dan suku kata ‘la’, ‘lu’, ‘li’, ‘le’.

5. Tujuan Pembelajaran 5: Mengenali Tanda Titik dan Kata yang Diawali dengan Huruf ‘M’

• Materi: Pengenalan tanda baca titik dan kata yang diawali dengan huruf ‘m’.
• Alur Tujuan Pembelajaran:
  1. Menyimak kalimat yang diakhiri dengan tanda titik.
  2. Mengenali kata-kata yang diawali dengan huruf ‘m’ dan menulisnya.
  3. Menggunakan tanda titik dengan benar dalam kalimat.
• Materi yang Dipelajari:
  BAB 5 TEMAN BARU – Tanda baca titik dan kata yang diawali dengan huruf ‘m’.

6. Tujuan Pembelajaran 6: Mengenali Kata Berawalan Huruf ‘G’

• Materi: Mengenal kosakata yang dimulai dengan huruf ‘g’.
• Alur Tujuan Pembelajaran:
  1. Menyimak cerita yang mengandung kata berawalan huruf ‘g’.
  2. Menirukan kata yang diawali dengan huruf ‘g’ dan menulisnya.
  3. Menggunakan kata dengan huruf ‘g’ dalam kalimat.
• Materi yang Dipelajari:
  BAB 6 TEMANKU BERBEDA – Kata yang diawali dengan huruf ‘g’.

7. Tujuan Pembelajaran 7: Mengenali Kata Benda Sehari-hari

• Materi: Menyimak cerita yang mengandung kata benda yang sering ditemui sehari-hari.
• Alur Tujuan Pembelajaran:
  1. Menyimak bacaan dan menandai kata benda yang dikenal.
  2. Menulis dan mengeja kata benda yang ditemukan dalam cerita.
  3. Menggunakan kata benda dalam kalimat sederhana.
• Materi yang Dipelajari:
  BAB 7 AKU INGIN – Kata benda dan gambar uang logam serta uang kertas.

8. Tujuan Pembelajaran 8: Mengenali Arah dan Posisi

• Materi: Mengenali kata yang menunjukkan arah dan posisi benda di sekitar rumah.
• Alur Tujuan Pembelajaran:
  1. Mengamati gambar benda di sekitar dan menentukan posisinya.
  2. Menggunakan kata yang menunjukkan arah dan posisi.
  3. Menulis kata yang menggambarkan posisi dan arah.
• Materi yang Dipelajari:
  BAB 8 DI SEKITAR RUMAH – Gambar peta, letak kiri dan kanan, kata terkait profesi.
• Download ATP Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Kelas 1 dan 2 ( Klik Disini )

Kesimpulan

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) untuk Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada kelas 1 dan 2 dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang sistematis dan menyeluruh. Dengan mengikuti alur tujuan pembelajaran yang jelas dan terstruktur, siswa akan dapat menguasai keterampilan berbahasa yang dibutuhkan, mulai dari menyimak, membaca, berbicara, hingga menulis, yang akan mendukung mereka dalam mengkomunikasikan gagasan dan informasi secara efektif. Dengan demikian, tujuan pembelajaran ini diharapkan dapat membekali siswa dengan fondasi yang kokoh dalam literasi dasar untuk tahap pembelajaran selanjutnya.