Modul Ajar PJOK SD Kelas 4 Pertemuan Ke – 2

 Modul Ajar PJOK SD Kelas 4 Pertemuan Ke – 2

Penjasorkes.id-Berikut adalah Modul Ajar PJOK Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka – Pertemuan Ke-2 yang disusun sesuai dengan format Kurikulum Merdeka dan bisa langsung digunakan oleh guru di kelas:

MODUL AJAR PJOK KELAS 4 SD

Sekolah: SD Negeri/Sederajat
Fase: B
Kelas: 4
Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)
Alokasi Waktu: 2 x 35 menit
Pertemuan: Ke-2
Topik: Gerak Lokomotor dalam Permainan Sederhana

A. Tujuan Pembelajaran

Di akhir pembelajaran, peserta didik dapat:

1. Menunjukkan sikap kerjasama dan sportivitas dalam melakukan aktivitas permainan sederhana.

2. Menjelaskan jenis gerak lokomotor (berlari, melompat, berjalan) dalam permainan sederhana.

3. Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor secara benar dan menyenangkan melalui permainan.

B. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10 menit)

• Guru menyapa dan memeriksa kesiapan siswa.

• Apersepsi: Mengajak siswa berdiskusi singkat tentang gerak lokomotor yang telah dipelajari sebelumnya.

• Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Inti (50 menit)

1. Pemanasan (5-10 menit)
   Siswa melakukan pemanasan dengan mengikuti instruksi guru: jalan di tempat, lari-lari kecil, loncat-loncat ringan, dan peregangan dinamis.

2. Kegiatan Inti (40 menit)
   ✅ Permainan “Tangkap Bola Lari”

   • Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil.

   • Salah satu siswa melempar bola, siswa lainnya berlari mengejar dan mengembalikannya ke tempat semula.

   • Fokus pada penggunaan gerak dasar berjalan, berlari, dan melompat.

   ✅ Permainan “Estafet Lari dan Lompat”

   • Setiap siswa melakukan lari pendek lalu melompat melewati garis/simpai sebelum memberikan estafet kepada temannya.

   • Penilaian dilakukan secara observasi: keaktifan, teknik gerakan, dan kerjasama.

3. Pendinginan (5 menit)

   • Gerakan ringan dan peregangan statis sambil mengatur napas.

Penutup (10 menit)

• Refleksi: Guru menanyakan kepada siswa apa yang mereka pelajari hari ini.

• Memberikan umpan balik positif.

• Menyampaikan bahwa kegiatan ini bermanfaat untuk melatih tubuh dan kerjasama.

• Menyampaikan tugas rumah ringan (mengamati aktivitas gerak lokomotor di lingkungan rumah).

C. Asesmen

• Asesmen Formatif:
  ✅ Observasi saat kegiatan berlangsung.
  ✅ Penilaian sikap (sportivitas, kerjasama).
  ✅ Penilaian keterampilan gerak (teknik dasar lari, melompat).

D. Penguatan Profil Pelajar Pancasila

• Gotong Royong: Terlihat saat siswa bekerja dalam kelompok dan saling membantu.

• Bernalar Kritis: Saat siswa mengevaluasi gerakan teman dan mencari cara meningkatkan gerak mereka.

• Mandiri: Saat siswa bertanggung jawab terhadap perannya dalam kelompok.

E. Media dan Sumber Belajar

• Bola plastik, simpai, bendera kecil, tali pembatas.

• Buku PJOK Kurikulum Merdeka Kelas 4

• Lembar observasi dan refleksi siswa

F. Diferensiasi

• Kebutuhan belajar: Guru memberi dukungan ekstra pada siswa yang mengalami kesulitan bergerak.

• Minat siswa: Siswa yang tertarik memimpin diberi peran sebagai kapten tim kecil.

• Profil belajar: Memberi instruksi visual dan demonstrasi bagi siswa kinestetik dan visual.

Jika Anda ingin file versi docx atau PDF atau ingin Modul ini dilanjutkan ke Pertemuan Ke-3, saya siap bantu.