Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) PJOK Kelas 1 Semester 2
operatorsekolah.id – Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) PJOK Kelas 1 Semester 2 menjadi pedoman bagi guru dalam merancang pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan secara terarah, bertahap, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik kelas awal. ATP ini mencakup berbagai tujuan pembelajaran, seperti pengembangan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif, aktivitas kebugaran jasmani sederhana, gerak berirama, permainan yang menyenangkan, serta pengenalan perilaku hidup bersih dan sehat. Melalui kegiatan yang aktif dan aman, siswa diharapkan mampu meningkatkan koordinasi tubuh, keseimbangan, kelincahan, serta keberanian dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
Dalam penerapannya, Alur Tujuan Pembelajaran PJOK Kelas 1 Semester 2 dapat digunakan sebagai dasar untuk menyusun modul ajar, menentukan materi, merancang kegiatan praktik, dan menyiapkan asesmen sesuai kemampuan peserta didik. Guru dapat menghadirkan aktivitas seperti berjalan, berlari, melompat, melempar, menangkap, menjaga keseimbangan, mengikuti gerakan berirama, serta permainan sederhana secara individu maupun kelompok. Selain mengembangkan keterampilan gerak dan kebugaran jasmani, pembelajaran PJOK juga membantu menanamkan sikap disiplin, percaya diri, tanggung jawab, kerja sama, sportivitas, dan kepatuhan terhadap aturan keselamatan.
🗂️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) PJOK Kelas 1 SD – Semester 2
Fase: A
Mata Pelajaran: PJOK (Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan)
Semester: 2 (Genap)
Alokasi Waktu: 18 Pertemuan (1 JP per minggu)
✅ Capaian Pembelajaran Fase A (Kelas 1–2)
Peserta didik mampu mengenali dan mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam aktivitas jasmani secara menyenangkan dan aman, serta mulai membiasakan hidup sehat, menjaga kebersihan diri, dan berperilaku sportif dalam kegiatan jasmani lainnya.
📘 ATP PJOK Kelas 1 SD Semester 2
| Minggu / Pertemuan | Tujuan Pembelajaran |
|---|---|
| 1 | Peserta didik dapat mengenal dan mempraktikkan permainan tradisional sederhana (contoh: gobak sodor mini) yang melibatkan gerakan dasar. |
| 2 | Peserta didik dapat mempraktikkan permainan kelompok dengan mengikuti aturan dan menunjukkan sikap kerja sama. |
| 3 | Peserta didik dapat mempraktikkan gerak keseimbangan melalui aktivitas seperti berjalan di garis lurus atau di atas balok. |
| 4 | Peserta didik dapat menggabungkan beberapa jenis gerak dasar dalam permainan sederhana untuk meningkatkan koordinasi. |
| 5 | Peserta didik dapat menjelaskan dan mempraktikkan kebiasaan hidup bersih dan sehat di rumah dan sekolah. |
| 6 | Peserta didik dapat mempraktikkan cara mencuci tangan dan kaki yang benar sebelum dan sesudah aktivitas. |
| 7 | Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya makan makanan sehat dan minum air putih setelah berolahraga. |
| 8 | Peserta didik dapat menunjukkan cara menjaga kebersihan tubuh, seperti mandi dan mengganti pakaian setelah bermain. |
| 9 | Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya tidur dan istirahat yang cukup untuk kesehatan tubuh. |
| 10 | Peserta didik dapat mengenali potensi bahaya ringan saat bermain dan menunjukkan cara menghindarinya. |
| 11 | Peserta didik dapat mengetahui tindakan awal saat mengalami cedera ringan seperti luka lecet atau terjatuh. |
| 12 | Peserta didik dapat mengenal aturan keselamatan dalam aktivitas fisik, termasuk penggunaan alat sederhana. |
| 13 | Peserta didik dapat menunjukkan sikap peduli dan membantu teman yang mengalami kesulitan dalam bermain. |
| 14 | Peserta didik dapat bermain secara aman dalam kelompok kecil dan menjaga keselamatan diri dan orang lain. |
| 15 | Peserta didik dapat melakukan permainan estafet sederhana untuk melatih kerja sama dan koordinasi. |
| 16 | Peserta didik dapat melakukan refleksi sederhana tentang kegiatan PJOK yang disukai dan yang ingin diperbaiki. |
| 17 | Peserta didik dapat mengikuti evaluasi sumatif keterampilan gerak dan kebiasaan sehat dengan semangat dan percaya diri. |
| 18 | Peserta didik dapat mengikuti permainan bebas atau pengayaan untuk menutup pembelajaran semester dengan menyenangkan. |
✅ Nilai dan Sikap yang Dikuatkan
- Sportivitas – menerima kemenangan dan kekalahan dengan lapang dada
- Kerja sama – dalam aktivitas kelompok dan permainan
- Disiplin – menaati aturan dalam setiap aktivitas jasmani
- Mandiri – mampu melakukan kebiasaan sehat secara konsisten
- Peduli – membantu teman yang kesulitan atau mengalami cedera ringan
✅ Rekomendasi Penguatan
- Gunakan pendekatan permainan agar siswa merasa senang dan aktif.
- Sertakan lagu anak, alat bantu sederhana (cone, bola plastik, tali) untuk mempermudah pembelajaran.
- Lakukan asesmen secara observasi langsung, baik untuk keterampilan, pengetahuan dasar, maupun sikap siswa.
Jika Anda ingin saya bantu menyusun Modul Ajar untuk setiap pertemuan di Semester 2 ini berdasarkan ATP di atas (dilengkapi tujuan, langkah pembelajaran, asesmen, dan refleksi), silakan beri tahu. Saya siap bantu buatkan secara bertahap atau sekaligus.
