Table of Contents

Silabus PJOK SD Kelas 2 Semester 2 Tahun Ajaran 2025-2026

operatorsekolah.id – Silabus PJOK SD Kelas 2 Semester 2 Tahun Ajaran 2025-2026 dapat digunakan sebagai pedoman bagi guru dalam merencanakan kegiatan pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan secara terarah, sistematis, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Melalui silabus ini, guru dapat menyusun tujuan pembelajaran, materi, aktivitas, asesmen, serta alokasi waktu dengan lebih mudah sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung efektif dan menyenangkan. Materi yang disajikan mencakup berbagai aktivitas gerak dasar, permainan sederhana, kebugaran jasmani, pola hidup sehat, serta pembiasaan sikap disiplin, percaya diri, tanggung jawab, dan kerja sama.

Dengan menggunakan Silabus PJOK SD Kelas 2 Semester 2 Tahun Ajaran 2025-2026, guru diharapkan dapat mengembangkan pembelajaran yang aktif, kreatif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar. Silabus ini juga dapat menjadi referensi dalam menyusun modul ajar, rencana pelaksanaan pembelajaran, bahan evaluasi, dan kegiatan praktik di lapangan. Pembelajaran PJOK yang dirancang dengan baik tidak hanya membantu meningkatkan kemampuan fisik peserta didik, tetapi juga mendukung perkembangan sosial, emosional, serta pemahaman tentang pentingnya menjaga kesehatan dalam kehidupan sehari-hari.

I. Identitas Silabus

Komponen	Keterangan
Sekolah	SD/MI
Mata Pelajaran	Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)
Kelas / Fase	2 / Fase A
Semester	2
Tahun Pelajaran	2025/2026

II. Capaian Pembelajaran (CP) Fase A

Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan dasar gerak melalui permainan dan aktivitas jasmani sederhana, mengenal tubuh, serta berpartisipasi aktif sambil menunjukkan sportivitas, kerja sama, dan tanggung jawab. Peserta didik juga mulai mengenali pentingnya pola hidup sehat dan keselamatan saat beraktivitas fisik.

III. Tujuan Pembelajaran Umum

Mengembangkan variasi dan kombinasi gerak dasar dalam aktivitas jasmani.
Melatih kekuatan, kelincahan, dan koordinasi tubuh.
Menanamkan nilai-nilai seperti sportivitas, disiplin, kerja sama, dan tanggung jawab.
Meningkatkan kesadaran hidup sehat dan aman saat berolahraga.

IV. Rencana Pembelajaran Semester 2

Minggu Ke	Materi Pokok	Tujuan Pembelajaran	Aktivitas Pembelajaran	Profil Pelajar Pancasila	Penilaian
1–2	Latihan Kekuatan dan Kelenturan	Siswa mempraktikkan gerakan sederhana untuk melatih kekuatan dan kelenturan tubuh	Push-up ringan, sit-up sederhana, peregangan dinamis dan statis	Mandiri, Bernalar kritis	Ceklis praktik dan observasi guru
3–4	Latihan Daya Tahan dan Kecepatan	Siswa mampu mengikuti aktivitas lari dan latihan daya tahan ringan	Lari bolak-balik, shuttle run, lari keliling lapangan	Disiplin, Sportifitas	Tes praktik dan catatan waktu sederhana
5–6	Latihan Kelincahan dan Koordinasi	Siswa mempraktikkan latihan kelincahan dan koordinasi tubuh	Lari zig-zag, lompat tali, lempar bola sambil bergerak	Gotong royong, Bernalar kritis	Observasi keterampilan
7–8	Permainan Bola Besar Sederhana	Siswa mengenal dan mencoba teknik dasar dalam permainan bola besar	Menendang dan menangkap bola (mini sepak bola, bola tangan sederhana)	Gotong royong, Integritas	Unjuk kerja teknik dasar
9–10	Permainan Bola Kecil Sederhana	Siswa mencoba permainan bola kecil secara sederhana	Melempar dan memukul bola dengan tangan atau alat bantu (mini rounders, kasti ringan)	Mandiri, Sportifitas	Observasi teknik dan kerja sama
11–12	Kesehatan dan Keselamatan saat Olahraga	Siswa memahami pentingnya menjaga keselamatan saat bermain dan berolahraga	Diskusi tentang cedera ringan, penggunaan alat olahraga yang aman	Peduli lingkungan, Disiplin	Lembar kerja dan tanya jawab
13–14	Senam Irama Lanjutan	Siswa mempraktikkan senam sederhana dengan musik yang lebih bervariasi	Senam ritmis dengan lagu anak, variasi gerakan bebas	Kreatif, Mandiri	Penilaian gerak dan ekspresi
15	Refleksi dan Evaluasi Pembelajaran Semester	Siswa merefleksikan kegiatan PJOK yang telah dilakukan selama semester	Tanya jawab, diskusi ringan, penampilan gerakan favorit	Mandiri, Gotong royong	Penilaian sumatif dan portofolio

V. Model dan Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan: Holistik, tematik, menyenangkan, eksploratif
Model Pembelajaran:
- Bermain sambil belajar
- Demonstrasi dan latihan praktik
- Kolaborasi kelompok dan refleksi

VI. Penilaian Pembelajaran

Teknik Penilaian:
- Observasi langsung
- Tes praktik gerakan
- Lembar kerja refleksi dan evaluasi
- Penilaian sikap
Instrumen Penilaian:
- Ceklis keterampilan dan sikap
- Rubrik performa gerak
- Catatan anekdot guru
- Portofolio kegiatan siswa