Modul Ajar PJOK SD Kelas 4 Pertemuan Ke – 3

 Modul Ajar PJOK SD Kelas 4 Pertemuan Ke – 3

Penjasorkes.id-Berikut adalah Modul Ajar PJOK Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka – Pertemuan Ke-3. Modul ini dirancang agar mudah digunakan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari.

MODUL AJAR PJOK KELAS 4 SD

Sekolah: SD Negeri/Sederajat
Fase: B
Kelas: 4
Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)
Alokasi Waktu: 2 x 35 menit
Pertemuan: Ke-3
Topik: Gerak Non-Lokomotor dalam Permainan Sederhana

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik mampu:

1. Menjelaskan pengertian dan contoh gerak non-lokomotor.

2. Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak non-lokomotor dalam permainan sederhana.

3. Menunjukkan sikap percaya diri, tanggung jawab, dan kerjasama dalam aktivitas permainan.

B. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10 menit)

• Guru menyapa dan mengondisikan siswa.

• Apersepsi: Guru menanyakan contoh gerakan yang dilakukan tanpa berpindah tempat.

• Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Inti (50 menit)

1. Pemanasan (5-10 menit)

   • Jalan di tempat, putar kepala dan badan, gerakan tangan ke atas-bawah, peregangan ringan.

2. Kegiatan Inti (40 menit)
   ✅ Permainan “Patung Diam”

   • Siswa bergerak mengikuti irama (tepuk tangan, peluit, atau lagu), lalu diam seperti patung saat guru memberi aba-aba.

   • Fokus: gerakan menekuk, memutar badan, menoleh, mengayun tangan.

   ✅ Permainan “Gaya Beku”

   • Saat guru menyebutkan “Beku!”, siswa harus menirukan gerakan tertentu (misalnya berdiri dengan tangan di atas, memutar badan, membungkuk).

   • Melatih keseimbangan dan koordinasi gerak non-lokomotor.

   ✅ Latihan Pasangan

   • Siswa berpasangan dan meniru gerakan temannya tanpa berpindah tempat.

   • Fokus pada gerakan memutar, membungkuk, meliukkan badan.

3. Pendinginan (5 menit)

   • Gerakan peregangan statis, mengatur napas, refleksi ringan.

Penutup (10 menit)

• Guru mengajak siswa merefleksikan pembelajaran hari ini.

• Memberikan apresiasi kepada siswa yang aktif dan kooperatif.

• Menugaskan siswa mengamati gerak non-lokomotor di rumah (misalnya: mengayun tangan saat menyapu, membungkuk saat mengambil barang).

C. Asesmen

• Asesmen Sikap: Kerjasama, kedisiplinan, sportivitas.

• Asesmen Pengetahuan: Tanya jawab lisan tentang gerak non-lokomotor.

• Asesmen Keterampilan: Observasi kemampuan siswa dalam melakukan gerakan dengan tepat.

D. Penguatan Profil Pelajar Pancasila

• Mandiri: Bertanggung jawab atas peran dalam permainan.

• Gotong Royong: Saling membantu dalam permainan berpasangan.

• Bernalar Kritis: Mengenali dan mengevaluasi jenis gerakan.

E. Media dan Sumber Belajar

• Peluit, musik ritmis, gambar atau video contoh gerak non-lokomotor

• Buku PJOK Kelas 4 Kurikulum Merdeka

• Lembar penilaian guru

F. Diferensiasi

• Diferensiasi Konten: Guru menyesuaikan jenis gerak dengan kemampuan siswa.

• Diferensiasi Proses: Siswa diberi waktu lebih jika kesulitan memahami gerakan.

• Diferensiasi Produk: Beberapa siswa bisa menampilkan kombinasi gerakan secara mandiri sebagai tantangan tambahan.

Jika Anda ingin versi Word (.docx), PDF, atau versi editable untuk dicetak, saya bisa bantu. Ingin lanjut ke Pertemuan Ke-4 juga?