Modul Ajar PJOK Kelas 5 SD Pertemuan Ke-9

operatorsekolah.id – Modul Ajar PJOK Kelas 5 SD Pertemuan Ke-9 dapat digunakan sebagai panduan guru dalam melaksanakan pembelajaran yang aktif, terarah, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Materi pada pertemuan ini membantu siswa mengembangkan keterampilan gerak, kebugaran jasmani, serta sikap positif selama mengikuti kegiatan olahraga.

Kegiatan pembelajaran dapat mencakup latihan gerak dasar, permainan olahraga, aktivitas kebugaran, atau rangkaian gerakan yang dilakukan secara individu maupun berkelompok. Guru dapat mengawali kegiatan dengan pemanasan, menjelaskan teknik gerakan, kemudian memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan praktik.

Modul ajar sebaiknya dilengkapi dengan tujuan pembelajaran, langkah-langkah kegiatan, media, asesmen, serta aturan keselamatan. Guru juga perlu menyesuaikan aktivitas dengan kemampuan siswa, kondisi lingkungan sekolah, dan sarana olahraga yang tersedia.

Melalui Modul Ajar PJOK Kelas 5 SD Pertemuan Ke-9, siswa diharapkan semakin aktif, disiplin, percaya diri, sportif, dan mampu bekerja sama dengan teman. Pembelajaran PJOK yang menarik juga dapat membantu membentuk kebiasaan hidup sehat, bertanggung jawab, dan gemar melakukan aktivitas fisik.

MODUL AJAR PJOK KELAS 5 SD – PERTEMUAN KE-9

Satuan Pendidikan: SD/MI
Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)
Kelas / Fase: Kelas 5 / Fase B
Semester: Ganjil (1)
Pertemuan Ke: 9
Topik: Permainan Bola Kecil – Kombinasi Gerak Dasar dalam Permainan Kasti
Durasi: 2 x 35 menit (70 menit)

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

Mempraktikkan kombinasi gerak dasar melempar, menangkap, dan berlari dalam permainan kasti sederhana.
Menunjukkan kemampuan kerja sama tim dan komunikasi dalam permainan.
Menunjukkan sikap sportif, percaya diri, dan tanggung jawab selama kegiatan.

B. Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik menunjukkan keterampilan dasar manipulatif dan lokomotor melalui kombinasi gerak melempar, menangkap, dan berlari dalam permainan bola kecil dengan menunjukkan sikap disiplin, percaya diri, dan kerja sama.

C. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Peserta didik mempraktikkan gerakan kombinasi melempar, menangkap, dan berlari dalam permainan kasti sederhana.
Peserta didik mampu bermain secara kelompok dengan menunjukkan kerja sama dan sportivitas.

D. Sarana dan Prasarana

Bola kasti (atau bola tenis/karet kecil)
Tongkat pemukul (jika tersedia)
Cone/pembatas area bermain
Rompi pembeda tim
Lapangan sekolah / halaman terbuka

E. Media Pembelajaran

Video/gambar demonstrasi permainan kasti
Poster posisi dan peran pemain dalam kasti
Lembar observasi keterampilan siswa

F. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pendahuluan (10 menit)

Guru menyapa dan menyiapkan siswa.
Pemanasan: gerak dinamis (lari ringan, ayunan tangan, peregangan).
Apersepsi: Tanya jawab singkat seputar permainan bola kecil dan peraturan kasti.

Inti (50 menit)

Penjelasan dan Demonstrasi
- Guru menjelaskan kembali teknik melempar, menangkap, dan berlari.
- Menunjukkan posisi pemain: pelambung, pemukul, penjaga, pelari.
- Menjelaskan aturan sederhana permainan kasti mini.
Latihan Kombinasi
- Siswa dibagi ke dalam dua kelompok besar.
- Latihan secara bergantian:
  - Satu kelompok menjadi penjaga, satu kelompok menjadi pelari dan pemukul.
  - Bola dilempar, dipukul, lalu siswa berlari ke pos.
  - Tim penjaga menangkap bola dan berusaha menghentikan pelari.
Permainan Kasti Mini
- Permainan dilaksanakan dengan durasi ±10 menit per babak.
- Peraturan disederhanakan:
  - Pemukul bergantian.
  - Bola dipukul, kemudian siswa berlari ke titik tertentu dan kembali.
  - Penjaga menangkap bola dan mengoper ke pelambung untuk mengganti giliran.
Diskusi Ringan & Refleksi
- Siswa diajak mendiskusikan kerja sama dan strategi dalam permainan.
- Refleksi: Apa yang menyenangkan dan apa yang perlu ditingkatkan?

Penutup (10 menit)

Pendinginan: jalan santai dan peregangan seluruh tubuh.
Guru memberi umpan balik tentang teknik dan sikap siswa.
Menyimpulkan manfaat latihan kasti: koordinasi, kecepatan, kerja sama.
Doa dan salam penutup.

G. Asesmen Pembelajaran

Aspek	Teknik	Instrumen	Keterangan
Pengetahuan	Lisan	Tanya jawab	Pemahaman aturan dasar dan peran dalam kasti
Keterampilan	Praktik	Daftar cek	Gerakan kombinasi melempar, menangkap, berlari
Sikap	Observasi	Catatan guru	Tanggung jawab, kerja sama, sportivitas

H. Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Bergotong royong: Bermain secara tim dan saling membantu.
Mandiri: Percaya diri dalam melakukan gerakan.
Kreatif: Menentukan strategi permainan.
Bernalar kritis: Menyesuaikan taktik permainan sesuai situasi.
Beriman dan bertakwa: Menunjukkan sikap jujur dan saling menghargai.

I. Diferensiasi

Konten: Siswa mahir diberi peran ganda (pemukul & pelari cepat).
Proses: Siswa yang kurang percaya diri diberi tugas sederhana seperti penjaga dekat.
Produk: Siswa menggambar dan menjelaskan posisi favorit mereka dalam permainan.

DOWNLOAD PROMES KELAS 6 SD KURMER :