Modul Ajar PJOK Kelas 5 SD Pertemuan Ke 10

Modul Ajar PJOK kelas 5 SD Pertemuan Ke 10

Penjasorkes.id-Berikut adalah Modul Ajar PJOK Kelas 5 SD – Pertemuan Ke-10 sesuai dengan Kurikulum Merdeka, dengan struktur lengkap dan siap digunakan:

Table of Contents

MODUL AJAR PJOK KELAS 5 SD – PERTEMUAN KE-10

Satuan Pendidikan: SD/MI
Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)
Kelas / Fase: Kelas 5 / Fase B
Semester: Ganjil (1)
Pertemuan Ke: 10
Topik: Permainan Bola Kecil – Strategi Sederhana dalam Permainan Kasti
Durasi: 2 x 35 menit (70 menit)

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

Menunjukkan pemahaman tentang strategi sederhana dalam permainan kasti.
Mempraktikkan kerja sama dan koordinasi tim dalam menjalankan strategi bermain.
Menunjukkan sikap sportif, percaya diri, dan tanggung jawab dalam permainan.

B. Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu melakukan permainan bola kecil (kasti) dengan memperhatikan strategi dasar permainan, serta menunjukkan sikap tanggung jawab, kerja sama, dan sportivitas.

C. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Peserta didik memahami dan mempraktikkan strategi sederhana dalam permainan kasti.
Peserta didik bermain dengan peran dan tanggung jawab yang sesuai dalam tim.

D. Sarana dan Prasarana

Bola kasti / bola tenis plastik
Tongkat pemukul (opsional)
Cone atau pembatas area permainan
Rompi pembeda tim
Lapangan sekolah atau halaman yang cukup luas

E. Media Pembelajaran

Video/gambar strategi permainan kasti
Skema pembagian peran pemain dalam kasti
Lembar observasi sikap dan keterampilan

F. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pendahuluan (10 menit)

Guru menyapa siswa, memeriksa kesiapan fisik dan mental.
Pemanasan dinamis: lari-lari kecil, ayunan tangan, stretching bahu dan kaki.
Apersepsi: tanya jawab tentang pengalaman bermain kasti di pertemuan sebelumnya.

Inti (50 menit)

Penjelasan Materi
- Guru menjelaskan pentingnya strategi dalam bermain kasti, seperti:
  - Pemilihan posisi penjaga
  - Koordinasi pelari dan pemukul
  - Strategi pertahanan (lempar cepat ke pelambung untuk mengganti giliran)
- Siswa diminta membuat strategi sederhana berdasarkan posisi mereka.
Latihan Tim
- Siswa dibagi menjadi dua tim.
- Masing-masing tim merencanakan strategi: siapa menjadi pemukul awal, pelari tercepat, penjaga paling sigap.
- Diskusi internal tim sebelum bermain.
Permainan Kasti Mini
- Permainan berjalan dengan waktu ±10–15 menit per babak.
- Guru memandu jalannya permainan dan menilai:
  - Apakah strategi dijalankan?
  - Apakah siswa menjalankan peran dengan baik?
Refleksi Bersama
- Apa strategi timmu hari ini?
- Apakah strategi berjalan efektif?
- Apa yang bisa ditingkatkan dari kerjasama tim?

Penutup (10 menit)

Pendinginan: peregangan otot kaki, tangan, dan punggung.
Guru memberikan apresiasi terhadap kerja sama tim siswa.
Menyimpulkan bahwa strategi dalam permainan mendukung keberhasilan tim.
Doa dan salam penutup.

G. Asesmen Pembelajaran

Aspek	Teknik	Instrumen	Keterangan
Pengetahuan	Lisan	Tanya jawab	Pemahaman siswa tentang strategi kasti
Keterampilan	Praktik	Daftar cek	Peran dan koordinasi dalam permainan tim
Sikap	Observasi	Catatan guru	Kerja sama, tanggung jawab, sportivitas

H. Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Bergotong royong: Bekerja sama dalam tim dan strategi permainan.
Mandiri: Berani mengambil peran dan bertanggung jawab.
Kreatif: Menciptakan strategi yang unik.
Bernalar kritis: Menyesuaikan strategi dengan situasi permainan.
Beriman dan bertakwa: Bermain jujur dan menghargai sesama.

I. Diferensiasi

Konten: Tim kuat ditantang membuat dua strategi berbeda.
Proses: Tim pemula dibimbing guru untuk menyusun strategi dasar.
Produk: Masing-masing tim membuat peta posisi dan strategi mereka dalam permainan.

✅ Catatan Tambahan:
Modul ini dapat dikembangkan menjadi penilaian proyek kelompok dengan tugas membuat rencana strategi permainan kasti sebagai tugas akhir tema permainan bola kecil.