Modul Ajar Pjok Kelas 2 SD Pertemuan ke 7

Penjasorkes.id– Berikut contoh Modul Ajar PJOK Kelas 2 SD Pertemuan ke-7 sesuai Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM), lengkap dan jelas:

Table of Contents

MODUL AJAR PJOK KELAS 2 SD

Fase: A
Semester: 1
Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK)
Kelas: II (Dua)
Pertemuan: 7
Alokasi Waktu: 1 x 35 menit
Materi Pokok: Gerak Dasar Lokomotor – Berjalan dan Berlari

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

Mempraktikkan gerak dasar berjalan dan berlari sesuai arahan guru.
Mengenali manfaat aktivitas berjalan dan berlari bagi kesehatan tubuh.
Menunjukkan sikap percaya diri, disiplin, dan kerja sama selama aktivitas pembelajaran.

II. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan (5 menit)

Peserta didik dibariskan di lapangan dengan rapi.
Guru mengajak siswa melakukan pemanasan ringan (lari di tempat dan peregangan sederhana).
Apersepsi: guru bertanya tentang kegiatan berjalan dan berlari yang sering dilakukan anak di lingkungan mereka.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.

B. Kegiatan Inti (25 menit)

1. Demonstrasi Gerakan (5 menit)

Guru memperagakan teknik berjalan dan berlari dengan posisi tubuh yang benar (punggung tegak, pandangan ke depan, gerak tangan yang seimbang).
Peserta didik memperhatikan demonstrasi guru.

2. Latihan Gerak Dasar (10 menit)

Berjalan di Garis Lurus: peserta didik berjalan di atas garis atau tali dengan menjaga keseimbangan.
Berlari di Lintasan Pendek: peserta didik berlari di lintasan pendek sejauh ±10 meter.
Guru memberikan umpan balik langsung.

3. Permainan Sederhana (10 menit)

Permainan “Berjalan dan Berlari Sesuai Peluit”:
- Saat guru meniup peluit 1 kali, siswa berjalan.
- Saat guru meniup peluit 2 kali, siswa berlari.
- Saat guru meniup peluit panjang, siswa berhenti.

C. Penutup (5 menit)

Guru dan siswa melakukan pendinginan (gerak statis dan pernapasan).
Guru merefleksi pembelajaran dengan tanya jawab ringan tentang manfaat berjalan dan berlari.
Memberikan motivasi dan apresiasi atas partisipasi siswa.

III. ASESMEN

Asesmen Formatif

Keterampilan: observasi siswa saat mempraktikkan berjalan dan berlari.
Sikap: catatan anekdot tentang sikap disiplin dan kerja sama.

Instrumen Penilaian

Daftar cek keterampilan berjalan dan berlari.
Catatan observasi sikap.

IV. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Pengayaan: Siswa yang mahir diberikan tantangan berjalan mundur atau berlari sambil menghindari rintangan kecil.
Remedial: Siswa yang belum mampu akan dibimbing guru secara individual dengan latihan lebih sederhana.