Modul Ajar PJOK SD Kelas 4 Pertemuan Ke – 5

 Modul Ajar PJOK SD Kelas 4 Pertemuan Ke – 5

Penjasorkes.id-Berikut adalah Modul Ajar PJOK Kelas 4 SD – Pertemuan Ke-5 yang disusun berdasarkan Kurikulum Merdeka. Modul ini melanjutkan pembelajaran dari pertemuan sebelumnya, fokus pada kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan sederhana.

MODUL AJAR PJOK KELAS 4 SD

Sekolah: SD Negeri/Sederajat
Fase: B
Kelas: 4
Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)
Alokasi Waktu: 2 x 35 menit
Pertemuan: Ke-5
Topik: Kombinasi Gerak Dasar dalam Permainan Sederhana

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat:

1. Menjelaskan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan sederhana.

2. Mempraktikkan kombinasi gerak tersebut dengan benar dan aman.

3. Menunjukkan sikap kerjasama, percaya diri, dan tanggung jawab selama kegiatan berlangsung.

B. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10 menit)

• Guru menyapa siswa dan mengondisikan suasana.

• Apersepsi: Tanya jawab singkat tentang gerak yang sudah dipelajari (lari, lompat, lempar, tangkap, dll).

• Menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran hari ini.

Inti (50 menit)

1. Pemanasan (5-10 menit)

   • Lari kecil memutari lapangan.

   • Peregangan dinamis dan statis (lengan, kaki, punggung).

2. Kegiatan Inti (40 menit)
   ✅ Permainan “Estafet Serbu Bola”

   • Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.

   • Tiap anggota lari (lokomotor), mengambil bola dari keranjang (manipulatif), dan menaruhnya sambil membungkuk (non-lokomotor).

   • Gerakan diulang hingga semua anggota selesai.

   ✅ Permainan “Tangkap & Lompat”

   • Guru melempar bola ke siswa, siswa harus melompat dan menangkap bola di udara.

   • Kombinasi gerak: lompat (lokomotor), menangkap (manipulatif), mendarat (non-lokomotor).

   ✅ Simulasi Mini Game

   • Siswa bermain dalam kelompok: ambil bola sambil berjalan zigzag, lalu menendang bola ke target.

   • Melibatkan semua jenis gerakan dasar.

3. Pendinginan (5 menit)

   • Peregangan otot dan pernapasan ringan.

   • Refleksi sederhana atas aktivitas yang dilakukan.

Penutup (10 menit)

• Diskusi reflektif: Apa yang paling menyenangkan? Apa yang menantang?

• Umpan balik guru terhadap partisipasi dan kerjasama siswa.

• Tugas rumah: Siswa diminta mencatat kegiatan sehari-hari yang melibatkan kombinasi gerak dasar.

C. Asesmen

• Sikap: Kerjasama, sportivitas, disiplin.

• Pengetahuan: Menjawab pertanyaan tentang kombinasi gerakan.

• Keterampilan: Kemampuan mempraktikkan kombinasi gerak (dinilai melalui observasi).

D. Penguatan Profil Pelajar Pancasila

• Mandiri: Siswa aktif mengikuti kegiatan sesuai perannya.

• Gotong Royong: Saling bantu dan semangat dalam kelompok.

• Bernalar Kritis: Menghubungkan gerakan dengan fungsi dan hasilnya.

E. Media dan Sumber Belajar

• Bola plastik/karet

• Keranjang, tali pembatas, cone/kerucut

• Buku PJOK Kelas 4

• Lembar observasi guru

F. Diferensiasi

• Konten: Gerakan disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa.

• Proses: Siswa yang belum mampu bisa diberi gerakan yang lebih sederhana.

• Produk: Tantangan ekstra bagi siswa cepat tanggap seperti menciptakan kombinasi gerak sendiri.

Jika Anda ingin modul dalam bentuk PDF/Word, atau ingin melanjutkan ke Pertemuan Ke-6, silakan beri tahu saya. Saya siap bantu.